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英文报刊阅读教学模式对提高大学生英语写作水平的探讨

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摘要运用英文报刊阅读探索“以读促写,以写促学”的大学英语写作教学模式,致力于构建以大学英语学生为中心,以英语写作实践应用能力培养为目标,以信息资讯输入和大学生自主学习相结合的英语学习环境,不断提高大学生的英语综合素质,强化与实践能力紧密相关的语言输出能力.

DOI 0dp9nlz9j2/1742021

作者杨静

机构地区不详

出处《天津中德应用技术大学学报》 2017年3期

关键词英语写作教学英文报刊阅读语言输入语言输出

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津中德应用技术大学学报

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