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克服高中英语阅读文化障碍的CSR教学模式
克服高中英语阅读文化障碍的CSR教学模式
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摘要
在中学英语教学中,师生高度重视阅读,却遭遇“高投入低产出”的尴尬;阅读能力的提高并非等同于词汇量简单扩大和语法结构单纯掌握;本文从中学生在英语阅读中所遇到的文化障碍的角度进行研究和挖掘,提出CSR“合作阅读”教学模式。
DOI
3j7wwvgqd1/1738305
作者
黄仁敏
机构地区
不详
出处
《科学咨询》
2017年20期
关键词
英语阅读
文化障碍
CSR
分类
[经济管理][管理学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学咨询
2017年20期
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