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《课程教学研究》
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2017年5期
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善用简图,提高生物课堂教学效率
善用简图,提高生物课堂教学效率
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摘要
针对现阶段高中生物课程内容难度的加深,部分抽象内容并不能用简单的文字表达的问题,适当时候使用手绘简图来表达。将相应的内容分阶段一步步绘出,不仅吸引学生注意力,引起其学习兴趣,还可以较好地引导学生对问题进行分析,将抽象转化为具体,从而使相关问题得到较好解决,为广大教师提供新的教学思路。
DOI
zdlggzem4l/1732964
作者
欧阳敏
机构地区
不详
出处
《课程教学研究》
2017年5期
关键词
高中生物
手绘简图
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教学研究
2017年5期
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