首页 > 《宿州学院学报》 > 2008年6期 > 利用形成性评价促进非英语专业学生自主性英语学习能力的培养

利用形成性评价促进非英语专业学生自主性英语学习能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要帮助学习者获得自主性学习能力是大学英语教学的重要目标之一,而在实际教学中,偏重运用终结性评价手段却阻碍了这一目标的实现。要培养学习者自主性学习能力,需要帮助他们强化学习动力、调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率、增强学习自信。形成性评价有助于实现上述目标。本项目在对自主学习和形成性评价进行理论分析和实施大学英语教学实验的基础上,重点研究了利用形成性评价促进非英语专业学生自主性英语学习能力培养的具体措施,并得出若干重要启示。

DOI 9ojnlklxdr/17313

作者谢娜

机构地区不详

出处《宿州学院学报》 2008年6期

关键词形成性评价自主学习大学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）