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传播符号学跨学科研究的新视角：认知神经科学方法

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摘要符号意义的生成与传递是一个认知理解的传播过程。如何科学有效地研究符号意义的生成与传播机制是传播符号学关注的核心问题。认知神经科学与传播符号学共享符号学基础,能够对传播符号学理论的完善与提升提供跨学科支持。本文将从跨学科的视角出发,分析传播符号学与认知科学之间的学理逻辑,并尝试将认知科学中前沿的认知神经科学方法引入传播符号学研究中,探索传播符号学理论研究的新范式,为传播符号学的理论推进与跨学科研究提供有益的探索。

DOI 3j7wwmxwd1/1728629

作者诸葛达维

机构地区不详

出处《符号与传媒》 2017年1期

关键词符号学传播符号学认知科学认知神经科学

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）