首页 > 《早期教育：教师版》 > 1992年12期 > 课间环境

课间环境

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要好动爱玩是幼儿的天性。但在课间活动时,他们玩起来总是“好人追坏人”,追逐乱跑,活动量难以适度,结果往往气喘吁吁,满头大汗,影响了接下来的课程,为了改变这种状况,我从以下几方面努力创设课间活动的良好环境。和幼儿一起游戏。课间我常常加入幼儿游戏行列之中。有时我是一位指导者,教会游戏的玩法;有时我是一位参谋,为游戏的发展献计献策;有时我是一位平等的玩伴,小朋友可亲近的大姐姐。高兴时我和孩子

DOI 954k939ejk/171381

作者华淑萍

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 1992年12期

关键词幼儿游戏课间活动活动量活而不乱造房子废旧物品

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 1992年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1佘一凡. 课间.教育学,2009-01.
2廖逸轩;林幼花(指导老师). 课间“枪战”.教育学,2018-12.
3夏亦心;郭涛(指导教师). 课间风波.教育学,2018-07.
4小语. 课间瑜伽.教育学,2008-09.
5刘汉儒;王聚宝. 欢乐课间.音乐,2006-11.
6小语. 课间瑜伽.教育学,2008-05.
7. 课间瑜伽.教育学,2008-10.
8张翠芹. 课间乐园.教育学,2002-02.
9刘汉儒;李逸君. 欢乐课间.音乐,2006-09.
10武士雄. 课间风采.学前教育学,2016-01.

来源期刊

早期教育：教师版

1992年12期

课间环境

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课间环境

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多