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《玉溪师范学院学报》
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1992年5期
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从一个定理的多种证法谈起
从一个定理的多种证法谈起
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摘要
证明是中学数学教学的一个重要组成部分。它的重要性,不仅表现在教学命题需要经过严格的推理论证,才能确认其真实性;更重要的还在于通过数学证明,有助于学生弄清概念与概念之间、命题与命题之间以及同一命题的条件与结论之间的本质联系,加深对数学基础知识的认识;有助于发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力。从而使学生深刻理解定理、概念、公式的本质,自觉掌握数学的规律。从根本上提高分析问题和解决问题的能力。那
DOI
k5jo0ze6jv/170836
作者
漆金荣
机构地区
不详
出处
《玉溪师范学院学报》
1992年5期
关键词
中学数学教学
证法
推理论证
数学基础知识
数学证明
解题能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1992年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
玉溪师范学院学报
1992年5期
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