摘要
目的：观察游泳训练干预对抑郁模型小鼠行为学的影响,探讨游泳训练抗抑郁的效果.方法：对24只雌性小鼠随机分为正常型组、游泳组、模型组,每组8只,采用分箱饲养（1鼠1箱）.游泳组和模型组采用应激刺激包括夹尾（止血钳,距尾根1cm,1min）、电击足底（0.8mA,5s）、冷水游泳（4℃,5min）、热刺激（45℃,5min）、明暗颠倒（24h）、停食（24h）、停水（24h）,每天随机刺激小鼠一次（共36d）,同时游泳组每天接受游泳训练干预,训练进行6周,实验期间分别于7d、14d、28d和42d测定各组动物的OPEN-FIELDTEST行为学评分和体重,6周后取肾上腺称重并计算其相对重量.结果：在实验末期,游泳组与模型组小鼠比较,游泳组的OPENFIELDTEST行为学水平活动和垂直活动得分要显著高于模型组（P〈0.05）;游泳组肾上腺重量稍低于模型组,但两组之间没有显著性差异（P〉0.05）.结论：游泳锻炼在小鼠抑郁模型实验可以发挥抗抑郁症效果,在一定程度上能有效减轻或缓解抑郁症进展.
出版日期
2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
