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深度学习在初中英语阅读课中的应用

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摘要在众多的初中英语阅读教学方法中，深度学习作为一种全新的教学方式无疑在一定程度上为教师带来了全新的教学冲击。这一教学方式的实现主要是通过学生与教师两者的共同作用来实现的。对于教师这一层面而言，主要是全面的创造具有深度的教学课堂策略，进而需要打破以往的较为浅层的思维定势，对于学生这一层面而言，它可使学生逐步的拓展思维，达到一定的深度。

DOI mpj0eg84yx/1699

作者郑少千

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年6期

关键词初中英语深度学习应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）