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高校教师职业化的萌芽——由中世纪大学教师薪酬制说起

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摘要高校教师职业化的萌芽始于中世纪大学，教师薪酬制伴随着它一起发展变化。大学教师以专业活动作为其生存的主要手段，其财源经历了由学生感谢费到公共资源的转变；教师薪酬制对教师群体及个人的职业地位产生影响；教师专业活动制度化。教师薪酬制给教师职业带来稳定的同时也禁锢了其发展。

DOI pd51x51wj7/1693571

作者王璞;石佳丽

机构地区不详

出处《教育史研究》 2016年2期

关键词教师职业化中世纪大学薪酬制

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育史研究

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教师职业化中世纪大学薪酬制

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