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化学教学中渗透情感态度与价值观教育策略

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摘要文章从挖掘化学史中宝贵的教学资源、奠定学生的情感态度与价值观，以化学实验为载体、提升学生的情感态度与价值观，理论联系实际、提高学生的情感态度与价值观，介绍我国化学化工成就及当前国际化学发展前沿，强化学生的情感态度与价值观等四个方面挖掘教学内容中与情感态度、价值观教育有关的教学资源，有机渗透到化学教学中，卓有成效地对学生进行情感态度与价值观教育。

DOI 54yw6kg3j0/1687004

作者陈清心

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2016年9期

关键词情感态度与价值观教育化学史实验探究联系实际化学化工成就

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）