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基于学习需求的学习活动设计——以《七颗钻石》教学为例

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摘要学习活动的设计要扎根于对学习内容和学习方式的需求分析中。其中，对学习内容的需求分析，应立足于课程标准，建立在学生的认知基础和文本的教学价值上；对学习方式的需求分析，应服务于课程内容，符合认知规律。只有清楚掌握学生真正的学习需求，教师才能设计出科学有效的学习活动。

DOI wjvr5non47/1683450

作者林乐珍

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2016年12期

关键词学习需求学习活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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