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谈毕业创作课——2016届版画系毕业创作课教学随笔

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摘要毕业创作是考核本科4年课程所学程度的集中体现，其中3年时间的课程设置的目的，是为了毕业创作做基础准备。从总体上看，三年的课程应是视觉积累逐级递进的过程，但是，能够达到要求的有多少，或者说是学生真正的知识累积与创作能力的提升，是否与所设置课程同步吻合。

DOI 5jo928ykjv/1677284

作者万兴泉

机构地区不详

出处《艺术工作》 2016年5期

关键词毕业创作教学随笔课程设置版画创作能力知识累积

分类 [艺术][美术]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）