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“免费职教师范生”教育满意度及其与职业认同的相关研究

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摘要随机抽取274名天津职业技术师范大学免费职教师范生，采用教育满意度和职业认同自陈式问卷进行调查研究，结果发现：（1）免费职教师范生教育满意度水平较高；（2）少数民族学生满意度显著高于汉族学生，文理科学生有形性、移情性满意度显著高于工科学生，男生实习性满意度显著高于女生；（3）职业认同的认知与情感维度能够显著正向预测教育满意度水平。基于调查结果，为学校培养免费职教师范生提供对策与建议。

DOI lj1kez75dv/1676744

作者贾璇;徐大真

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2016年5期

关键词免费职教师范生职业认同教育满意度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育探索

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