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《读写月报:语文教育版》
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“伤痕教育”境遇下学生个体生命成长的探索——从孙敏瑛的中篇小说《暗伤》说开去
“伤痕教育”境遇下学生个体生命成长的探索——从孙敏瑛的中篇小说《暗伤》说开去
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摘要
受现代化教育思潮的影响,当下教育的面貌焕然一新。许多学者都倡导“以人为本”的教育理念.对学生的要求逐渐向自由、全面的方向发展,并在此领域展开了较为深入的理论研究。然而,在社会功利化的背景下,少有人关注到许多教师和父母都已经沦为了应试教育的附庸品,他们更注重的是传授知识和技能,而忽略了对孩子生命本真的教育,“人”的生命意识显然被淡化了。
DOI
zdlg1okz4l/1674416
作者
邬艳君
机构地区
不详
出处
《读写月报:语文教育版》
2016年9期
关键词
现代化教育
生命意识
学生
小说
个体
伤痕
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写月报:语文教育版
2016年9期
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