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准确把握课标和教材要求

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摘要结合课标的要求，对教材进行合理的加工、重组、改造，才能真正实现科学、合理、有效地“用教材教”，才能有效地提高课堂教学的实效。

DOI pj0k1er04y/1674299

作者刘龙跃

机构地区不详

出处《今日教育》 2016年10期

关键词教材课标课堂教学才能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育

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