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2016年03X期
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巧设“支架”,导出“第二发展区”
巧设“支架”,导出“第二发展区”
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摘要
前苏联心理学家维果斯基在研究儿童学习与发展问题时提出“最邻近发展区”的概念。他将其定义为“儿童独立解决问题时实际发展水平(第一发展水平)和教师指导下解决问题时潜在发展水平(第二发展水平)之间的距离”。
DOI
odw8g159dk/1665156
作者
樊丁宁
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2016年03X期
关键词
展区
支架
儿童学习
维果斯基
心理学家
教师指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2016年03X期
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