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困惑与对策：高职院校辅导员工作课程化

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摘要课程化模式是高职院校辅导员工作的必由之路,是有效化解高职院校辅导员职业怠倦,提高辅导员工作效率的可靠途径。然而,这一模式在部分高职院校试验的过程中却出现了角色定位把握不准、教学工作与思想工作难以区分、工作机制不够完善等方面的诸多困惑,消解这些困惑,应当以理论研究为基础,以实践探索为主线,以完善课程体系为抓手,以强化保障体系为关键,找准辅导员工作课程化的着力点,不断提升高职院校辅导员工作的科学化水平。

DOI pj0k5enx4y/1660251

作者李文瑞

机构地区不详

出处《广东青年职业学院学报》 2016年3期

关键词高职院校辅导员课程化对策

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）