首页 > 《中小学实验与装备》 > 2016年4期 > 教材中模拟实验的优化策略刍议——以优化“重组DNA分子模拟操作”实验为例

教材中模拟实验的优化策略刍议——以优化“重组DNA分子模拟操作”实验为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在基因工程专题教学中有许多难点。例如，限制酶和DNA连接酶的作用方式，目的基因和质粒混合后的随机结合，目的基因与质粒的正向与反向连接，等等。产生这些难点的原因是学生对重组DNA的构建过程缺乏感性认识。

DOI 6jr2p8g545/1655387

作者谢砥

机构地区不详

出处《中小学实验与装备》 2016年4期

关键词 DNA分子 |

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张卫龙. 运用模拟实验优化科学教学.教育学,2007-06.
2魏建成. 基于真实情境的模拟实验教学研究——以冲积扇地貌模拟实验教学为例.教育学,2023-04.
3李平. 高中生物“模拟实验活动”教学设计——以模拟孟德尔杂交实验为例.教育学,2021-12.
4刘庆海. 风的模拟实验改进.教育学,2000-09.
5汤晓明. 炉灶模拟实验的改进.教育学,1993-05.
6杜娣. 基于初中地理实验活动的微项目实践——以水土流失的模拟实验为例.教育学,2021-03.
7廖颖杰. 对会计模拟实验的思考.政治经济学,2003-01.
8施善洋. 初中物理模拟实验的教学.教育学,2021-12.
9吕爱芝. “马德堡半球”模拟实验.教育学,1991-11.
10杨君. 肌肉运动模拟实验——自制“手臂”.教育学,2004-02.

来源期刊

中小学实验与装备

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

DNA分子 |

返回顶部