首页 > 《教学月刊：中学版（政治教学）》 > 2016年7期 > 有效开发教材资源内化历史评判素养

有效开发教材资源内化历史评判素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要历史评判素养是历史与社会学科核心素养之一.人教版八年级历史与社会教材中有一类思考题,涉及对历史事件、历史人物的评析和判断.教师要及时梳理和有效开发教材的此类思考题资源,在教学中突出史料性,加强探究性,巧用争议性,正视客观性,使学生注重理性推断,学会史料搜集,重视史料应用,掌握史学方法等,有效内化初中学生历史评判素养.

DOI ojz72pvr45/1647094

作者葛敏明

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年7期

关键词学科核心素养历史评判素养内化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1夏述贵;钟世伦. 感情评判还是历史评判——论李广是否应当封侯.民族学,1989-04.
2邓明忠. 着力教材资源二次开发有效实施地理素养教育.教育学,2016-07.
3沈晓艳. 开发和利用教材图片资源，提高历史教学效果.高等教育学,2011-12.
4柏学忠. 如何开发有效的历史教学资源.文化科学,2012-09.
5王明远. 上好历史评讲课之我见.教育学,2021-03.
6许靖华. 利用新教材有效开发英语写作课程资源.教育学,2009-06.
7admin. 依托历史教材，开发学生智力.军事,2019-09.
8admin. 依托历史教材，开发学生智力.军事,2019-04.
9朱红霞. 开发教材资源,培养实践能力.教育学,2016-10.
10黄幼丽. 开发本地资源，用好"农村"教材.教育学,2015-05.

来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

2016年7期

有效开发教材资源内化历史评判素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

有效开发教材资源 内化历史评判素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

有效开发教材资源内化历史评判素养

同分类资源更多