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团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预研究

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摘要目的：探讨团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预及其效果。方法：采用实验组前测后测设计,被试为17名对应对方式存在困扰的大学生,共进行8次团体沙盘游戏,效果评估采用问卷、沙盘游戏进行,干预前后所有被试填写《应对方式问卷》自编《团体反馈表》。结果：第一,配对样本t检验结果显示,在求助和解决问题维度,沙盘游戏具有显著效果;第二,团体沙盘游戏有效促进了大学生积极应对方式的建立;第三,团体沙盘评估发现,治愈主题显著增加。

DOI odwvo2egjk/1642080

作者彭贤;郭霞;马倩楠

机构地区不详

出处《开封教育学院学报》 2016年6期

关键词团体沙盘游戏大学生应对方式干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

开封教育学院学报

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