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重视课题研究的过程体验提升校本教研的意识和能力——以《运用探究性的学习方式理解初中生物学的核心概念》课题为例

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摘要县教研室以课题研究为抓手,以县学科教研、区域教研为载体,充分发挥县教研室在课题研究中的主导作用,将课题研究与教学实践相结合,重视课题研究的过程体验,确实提升校本教研的意识和能力。

DOI ojn208g5jr/1637885

作者叶基进

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2016年3期

关键词校本教研课题研究探究性的学习方式核心概念

分类 [理学][物理]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学理科园地

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校本教研课题研究探究性的学习方式核心概念

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