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美国学前双语教育特色及其启示

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摘要美国学前双语教育开展较早且影响较大,在实施背景、教育模式和师资队伍建设方面独具特色。以美国学前双语教育相关经验为参考,我国少数民族地区在开展学前双语教育时应加大财政投入、建构多元创新的学前双语教育模式、加强学前双语教师队伍建设,从而提高学前双语教育成效。

DOI g4qnvmln48/1630324

作者吕岚

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2016年5期

关键词美国学前双语教育少数民族地区学前双语教师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育导刊：下半月

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