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优化小学语文课堂提问探析

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摘要教学一篇课文，如何设计问题是备课时必须要考虑的重要元素。在学校申报的省级课题“新课程背景下课堂提问有效性策略研究”的课堂实践研讨活动中，我课题组进行了多次课例分析与研究，对课堂提问有效性策略有了一定的认识。笔者就教师在教学中如何优化课堂提问进行归纳整理，以求教方家。

DOI rj8ewqz7j0/1623882

作者刘成敬

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2016年3期

关键词课堂提问优化语文小学设计问题归纳整理

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）