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快乐课堂习作讲评方法探究——以《写一篇读后感》教学为例

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摘要语文教师常常碰到这样的难题：指导学生作文难,批改学生作文更难。学生完成每一次作文初稿后,教师如何通过作文讲评总结本次习作的成功与不足,提高学生作文的兴趣,为下一次作文奠定基础呢？2013年起,我校开展＂宜人教育·快乐课堂＂教学改革,

DOI ojn218q1jr/1623837

作者蓝艳

机构地区不详

出处《广西教育》 2016年13期

关键词习作讲评方法探究《写一篇读感》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育

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