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激励理论视域下的高校科研项目管理

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摘要目前高校科研项目管理中存在一些问题：科研管理忽略了除项目负责人外的其他项目成员的参与度和积极性以及科研成果的转化与应用；对科研项目成果评价方式单一，而对科研成果的质量和创新性关注不足；更多注重科研项目的目标管理，而轻视过程管理。根据激励理论，高校科研项目管理应当注意：丰富和灵活运用各种激励措施，保护和激发科研项目所有成员的科研积极性；加强项目过程管理，保证科研项目的有效落实；建立科学的科研项目评价体系，激发科研人员的科研创新性，提升科研项目的成果质量；搭建项目协同创新平台，推动项目成果转化。

DOI 7j6emz9740/1622142

作者刘文娜

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 2016年2期

关键词激励理论高校科研项目管理过程激励分层激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）