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思想政治课教学与非智力因素开发

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摘要现代教育理论认为:学生的认知活动有其特殊的规律,它需要有智力因素,非智力因素,思想品德的共同参与,同时作用,才能产生最佳效果。思想品质是认知活动中的导向系统;智力因素是认知活动的操作系统,它主要包括认识主体的感觉、知觉、思维等方面;非智力因素是认知活动的动力系统,它主要包括动机、情感、意志、兴趣、性格等方面。一个完整的认知活动需要以上各方面共同参与,互相协调一致才能产生最佳效果。一、帮助学生端正学习动机需要是个性积极性的源泉,它推动着个体以一定的方式向一定的方向运动。而个性需要则表现为动机,只有帮助学生端正学习动机、明确学习目的,

DOI yzdlwy98jl/162088

作者庞剑

机构地区不详

出处《当代教育科学》 1995年Z1期

关键词认知活动学习动机思想政治课教学非智力因素开发学生学习共同参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）