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《现代中小学教育》
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1995年2期
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教师应注重培养学生的求异思维
教师应注重培养学生的求异思维
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摘要
教师应注重培养学生的求异思维卢广韶心里学研究成果表明:求异思维冲破习惯的思维定势,沿着不同的思维方向去思考、探索新的远景、途径、假设,寻求多样性答案,另辟溪径,得到“柳暗花明”。其主要的特征和功能是立异创新。它是创造性思维形成的关键和核心。在教育教学...
DOI
9ojn8mzgjr/162061
作者
卢广韶
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
1995年2期
关键词
求异思维
注重培养
教育教学过程
教师
群体思维
从众心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1995年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
1995年2期
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