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《黑龙江教育:高教研究与评估》
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2016年5期
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应用型普通高校专业课程评价模式改革的思考与实践
应用型普通高校专业课程评价模式改革的思考与实践
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摘要
文章从课程评价与课堂教学的关系八手,阐述了现有课程评价模式改革的必要性,分析了多元化课程评价模式构建的意义与特点,阐明了多元化课程评价模式应用到部分专业课程教学实践中的效果。
DOI
7dmngyme4n/1614278
作者
张吉军;贾昕宇;程新江
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:高教研究与评估》
2016年5期
关键词
应用型高校
专业课程
评价模式
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:高教研究与评估
2016年5期
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