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《教书育人:校长参考》
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校本研与训有机结合实践模式的探索
校本研与训有机结合实践模式的探索
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摘要
校本教研、校本培训是促进教师专业化发展的重要途径。然而,在现实中,校本教研、培训活动普遍存在着两张皮的现象。为使二者有机结合,我们在实践中坚持以校本教研为中心,以校本培训为支撑,以促进学生、教师和学校的发展为目标,形成校本"研与训有机结合"实践模式。实现校本培训与校本教研有效整合是提高教师综合素质,提高教学质量的关键;也是落实"减负",保证学校可持续发展的需要。
DOI
54k670pejk/1613733
作者
金甫
机构地区
不详
出处
《教书育人:校长参考》
2016年4期
关键词
校本培训
教师综合素质
青年教师
教学全过程
教学行为
学习过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:校长参考
2016年4期
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