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《教书育人:教师新概念》
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2016年4期
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构建活力课堂,促进学生有效学习
构建活力课堂,促进学生有效学习
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摘要
构建活动课堂是促进学生有效学习的基础。把握好学生学习的动向,不断地自省,立足于小学生的实际,还给课堂一份纯真,一份朝气蓬勃的情怀,应是每个教师的努力和坚持。
DOI
3j73nvpv41/1613729
作者
程琛玥
机构地区
不详
出处
《教书育人:教师新概念》
2016年4期
关键词
活力课堂
有效学习
好学生
小学生
自省
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:教师新概念
2016年4期
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