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基于语篇分析理论的大学英语听力教学新模式探究

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摘要根据语篇分析理论,任何形式的听力材料都是有逻辑意义的语篇。本文基于语篇分析理论,探讨一种新的大学英语听力教学模式,以此来促进大学英语听力的教学和学生听力理解能力的提高。

DOI ojz7q65z45/1612446

作者付春霞

机构地区不详

出处《九江职业技术学院学报》 2016年1期

关键词语篇分析大学英语听力教学新模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

九江职业技术学院学报

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