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现代远程教育校外学习中心评价指标体系研究

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摘要校外学习中心作为现代远程教育的＂终端＂,其地位和作用越来越重要,远程教育学生学习的效果如何,很大程度上取决于校外学习中心的支持服务质量。因此,对校外学习中心办学过程中的各个环节进行科学评价,以促进其健康可持续发展,显得尤为必要。本研究就是遵循教育评价的＂构建＂思想,采用文件依据法、文献法、专家意见法等方法,形成的对现代远程教育校外学习中心评价的指标体系。

DOI rj8e2x9yj0/1609010

作者周自波;李文辉;杨君莲;熊湘文

机构地区不详

出处《高等继续教育学报》 2016年1期

关键词现代远程教育学习中心评价指标体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）