我国成人学习理论研究综述

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摘要 通过对1986年至2014年的文献分析发现,我国对成人学习理论的研究处于缓慢发展阶段,在年度数量、研究性质、研究主题和期刊分布等方面都有鲜明的特点。我国对成人学习理论的研究说明成人学习理论逐渐受到重视,并从多维度、多学科视角研究成人学习理论以及研究侧重于实践运用。展望未来,我国应当加强对成人学习理论的研究和整合、注重融合中国的实际并体现出信息技术的时代性。
机构地区 不详
出处 《高等继续教育学报》 2016年1期
出版日期 2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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