首页 > 《语文天地：小教版》 > 2016年3期 > 快乐预习：语文教学的“前奏曲”

快乐预习：语文教学的“前奏曲”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要做好课前预习,可以帮助学生明确学习目标,提高听课质量,同时也有助于提升学生的自主学习能力。但是,低年级学生掌握的知识少,学习能力不强,这就会使学生的课前预习面临很多困难。作为语文教师,要设计简单有效的预习任务,并随时指导学生预习,使学生逐渐掌握预习的方法。一、交待任务,指导预习方法要想让小学生掌握预习的方法,教师要根据学生的特点给小学生安排任务,因材施教,这样才能使学生逐渐掌握方法,形成自主预习的能力。

DOI 54k67lk3jk/1606857

作者林玲

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2016年3期

关键词学习能力自主学习掌握方法标记法合作意识认读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王国苹姚琦. 预习——学好英语的前奏曲.英语,2011-12.
2刘培庞晓婷. 微课预习——有效课堂的前奏曲.教育学,2019-10.
3刘培庞晓婷. 微课预习——有效课堂的前奏曲.教育学,2019-10.
4. 肖邦：前奏曲.产业经济,2007-12.
5爱·卡尔德龙;尹承东. 乡村前奏曲.文学理论,2010-01.
6库海梅. 唱好“预习”前奏曲提高语文课堂效率.教育学,2014-10.
7王袁. 浅谈肖邦前奏曲与拉氏前奏曲的风格差异.音乐,2012-06.
8王勇;吴浩;马金柱. （小品）对抗前奏曲.军事理论,2015-04.
9时鑫源;高娟. 学课前奏曲.教育学,2013-12.
10. 南博会前奏曲.中外政治制度,2004-01.

来源期刊

语文天地：小教版

2016年3期

快乐预习：语文教学的“前奏曲”

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

快乐预习：语文教学的“前奏曲”

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多