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培养学生学习兴趣的有效途径——以“财政与金融”课程为例

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摘要＂财政与金融＂课程是高职财经类专业的职业能力支撑课,在长期的教学实践中,学生普遍认为该课程的内容抽象空洞、晦涩难懂,提不起学习兴趣。因此,教师应从解读财政金融现象、专业课学习与优秀传统文化教育的有效融合以及多种视角切换等方面入手,大胆尝试、勇于实践,营造出生动有趣的课堂氛围,逐步培养学生的学习兴趣。

DOI 54y9gop9d0/1603276

作者吕雪峰

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2016年3期

关键词财政与金融传统文化教育多种视角切换拓展能力训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）