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“方程的意义”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第62~63页。教学目标：1.正确理解方程的意义,体会方程与等式的关系。2.经历从具体问题情境中抽象出方程的过程,在观察、分类、抽象中感受方程的思想方法,发展思维能力,增强符号意识。3.引导学生初步体会方程的作用,

DOI rdx0m80kdl/1603125

作者易玲倩;李光树

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年1期

关键词 “方程的意义” 教学实录发展思维能力义务教育教学内容教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）