生态语文教育教学的基本策略

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摘要 在教育生态理念下,生态语文教育教学应运而生,其基本原因在于语文教育教学实践中存在较为普遍的异化或扭曲、低效或反效的现象。社会的发展、科技的发达、传播媒介的更新无疑改变了知识存在和传递的方式。使得学生本体的需求发生了根本性的变革。践行生态语文教育教学的策略为,注重生态阅读、生态写作以及生态课堂上的对话与评价。
机构地区 不详
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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