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《当代教育理论与实践》
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2016年2期
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高校师生的认同焦虑与身份重构——基于媒介环境学的视角
高校师生的认同焦虑与身份重构——基于媒介环境学的视角
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摘要
新信息技术的发展,引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。新信息技术"娱乐"化教育,与后现代碎片化、平面化的内容合谋,模糊了传统师生之间的界限,对传统教师和学生身份予以了祛魅。在对传统师生身份祛魅的同时,也为新的师生关系重构提供了契机。重建媒介意识,把教与学放到一个去等级化的新语境中进行互动,不失为一条重构新型"老师—学生"共同体的道路。
DOI
ojz7wvvn45/1596970
作者
刘勇
机构地区
不详
出处
《当代教育理论与实践》
2016年2期
关键词
高等教育
身份认同
媒介环境学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育理论与实践
2016年2期
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