首页 > 《江苏教育：小学教学》 > 2015年12期 > 阅读大地：培养儿童的“土地伦理”意识

阅读大地：培养儿童的“土地伦理”意识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作为一名语文教育工作者,充分调动语文课程的人文教育资源,可以在引导学生建立完善的土地伦理方面,发挥独特的作用。＂阅读大地＂课程倡导让学生投入大地的怀抱,亲手打开大自然绿色的课本。＂阅读大地＂课程主要通过＂听读＂＂闻读＂＂摸读＂等策略,让学生拥有丰富的身体实践生活,拥有丰富的土地感觉。

DOI 3j73yerq41/1587129

作者蒋晓飞

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2015年12期

关键词阅读大地土地伦理全文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄文笔. 农村留守儿童自主阅读意识的培养.教育学,2022-01.
2朱红霞. “阅读大地”：让儿童语文更具生命“元活力”.教育学,2017-03.
3张绍民. 儿童与大地.中国文学,2007-12.
4苏开. 阅读大地.人文地理学,2002-12.
5郝素玲;鲁新轩. 《大地》中的生命意识.世界文学,1997-01.
6汪冰. 儿童阅读兴趣的培养.学前教育学,1992-02.
7段玉敏. 浅议学前儿童问题意识的培养.教育学,2008-01.
8李映虹. 营造情境培养儿童的创新意识.教育学,2003-05.
9黄锐. 基于儿童立场的法治意识培养策略.教育学,2023-09.
10卢风. “游戏”意识的伦理批判.政治学,2000-02.

来源期刊

江苏教育：小学教学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读大地土地伦理全文本

返回顶部