新课程背景下初中数学教学评价优化

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摘要 教学评价直接影响初中数学课堂的教学情况.及时、合理的教学评价能够对数学教学进行恰当调控,便于教师对教学行为做出反馈和修正,便于学生对学习行为和方法做出适时调整。本文依据初中数学课堂教学的实际情况,对新课程背景下初中数学教学评价优化进行详细的阐述。
作者 陈艳
机构地区 不详
出处 《中学理科园地》 2015年6期
出版日期 2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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