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校企深度融合“双向四段”人才培养模式实践

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摘要分析中国高职院校校企合作的现状,针对航海类专业教学实践性强的特点,从符合国际海事组织（IMO）STCW公约马尼拉修正案要求的实际出发,探究校企深度融合的＂双向四段＂高职航海类专业人才培养理念和培养模式,并对此新的培养模式的实践成果进行归纳。

DOI 6jr28ppy45/1575915

作者朱永祥

机构地区不详

出处《航海教育研究》 2015年4期

关键词高职院校校企合作深度融合双向四段人才培养模式

分类 [交通运输工程][船舶与海洋工程]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

航海教育研究

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