首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《课堂内外:科学Fans》
>
2015年12期
>
半途而废怎么破
半途而废怎么破
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
我们决定从事一项任务的一个重要原因是动机,而一个经典的分类法就是将动机分为内部动机和外部动机。内部动机是指当我们追求个人兴趣和能力提升时所产生的一种寻求并克服挑战的本能倾向。当激发内部动机时,因为活动本身就能带来满足感和回报,我们不需要依靠外部诱因或惩罚。
DOI
34ge5q9oj9/1569831
作者
张俊杰
机构地区
不详
出处
《课堂内外:科学Fans》
2015年12期
关键词
内部动机
外部动机
能力提升
个人兴趣
分类法
满足感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
于昌伟.
半途而废
.教育学,2006-10.
2
晓华.
半途而废
.教育学,2006-12.
3
.
半途而废
.教育学,2013-01.
4
林泉.
半途而废
.学前教育学,2018-07.
5
.
半途而废
.教育学,2007-08.
6
许玉茂.
漫谈半途而废的“盒子”
.计算机应用技术,2006-06.
7
慧琳.
孩子为何总爱半途而废?
.公共卫生与预防医学,2016-11.
8
廖梓茹.
半途而废的实践题
.教育学,2010-02.
9
花木蓝.
为什么半途而废的总是你
.教育学,2017-10.
10
张作作.
因为好高骛远,所以半途而废
.中国文学,2018-01.
来源期刊
课堂内外:科学Fans
2015年12期
相关推荐
“警察书记”周似会:脱贫绝不半途而废
坚持到底还是半途而废?——决策2:化疗
浅析儿童学琴半途而废的原因与对策
三十而废?
废而不止
同分类资源
更多
[教育学]
如何实施初中英语教学
[教育学]
欧拉方程在“半程”组合恒等式中的运用
[教育学]
高师美术专业基础课程的多向适应性教学模式初探
[教育学]
探究学习在小学数学课堂上的应用
[教育学]
植物界的伪装大师
相关关键词
内部动机
外部动机
能力提升
个人兴趣
分类法
满足感
返回顶部