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变封闭为开放——谈幼儿园区域游戏材料的投放策略

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要;要为幼儿提供多种适宜的操作材料,促进幼儿多方面的发展。近年来,随着《幼儿园课程游戏化建设》项目的推进,学前教育领域对构建游戏化活动区域的探索逐渐深入,特别是在游戏环境的创设,游戏材料的投放等方面投入了非常大的热情。在这样的大背景下,

DOI zdlpypkm4l/1564988

作者严英

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2015年11期

关键词幼儿园课程游戏材料投放策略园区开放封闭

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）