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地方高校英语师范生与中学英语教师信念比较研究

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摘要通过问卷调查、访谈、听课对师范生和中学英语教师信念进行研究。结果表明，师范生和中学英语教师在英语本质、教师信念来源方面差异不大；在英语学习、课堂管理方面教师信念普遍优于师范生；在教师角色、学生角色、课程、教学与评估方面，师范生信念普遍优于中学教师。

DOI pd5eqeewd7/1564523

作者刘小娟

机构地区不详

出处《咸阳师范学院学报》 2015年6期

关键词英语师范生中学教师教师信念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

咸阳师范学院学报

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