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《作文成功之路:教育前沿》
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2015年11期
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以“导”促学自主整理
以“导”促学自主整理
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摘要
有效地利用导学案能促进学生做好课前预习、课中探讨、课后巩固等相关工作,利于学生深入理解文本内容,教师在更新观念的同时引导学生借助导学案进行自主整理,必然能够总结出对知识进行归纳和整理的有效方法,潜移默化地提升学生自主整理知识的意识和能力,最终使得学生在自主整理这条路上“独立行走”。
DOI
g4qnk59n48/1564324
作者
李雄英
机构地区
不详
出处
《作文成功之路:教育前沿》
2015年11期
关键词
导学
自主
整理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
作文成功之路:教育前沿
2015年11期
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