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《早期教育:教科研版》
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父母受教育水平对3~6岁幼儿精细动作发展的影响
父母受教育水平对3~6岁幼儿精细动作发展的影响
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摘要
本研究采用随机和分层抽样抽取四川省南充市11所幼儿园3~6岁幼儿330名,进行精细动作发展测查和调查。结果显示:1.小班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不显著。2.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上存在显著的差异性。3.中、大班幼儿精细动作发展水平在父母受教育水平上的差异性不规律,但总体上父母受教育水平愈高幼儿精细动作发展水平愈好。
DOI
g4qnr0zr48/1549072
作者
熊雷欣;夏巍;卢清
机构地区
不详
出处
《早期教育:教科研版》
2015年10期
关键词
父母
受教育水平
精细动作发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教科研版
2015年10期
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