首页 > 《幼儿教育研究》 > 2015年4期 > 浅谈活动区游戏中教师指导的误区与应对策略——剖析一则活动区游戏观察记录

浅谈活动区游戏中教师指导的误区与应对策略——剖析一则活动区游戏观察记录

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着对活动区游戏教育价值的认识，很多幼儿园、教师将活动区游戏作为幼儿园重要的课程，并且将对活动区游戏的观察作为活动区游戏前期设置、跟踪指导的重要依据。

DOI 6jr2w76p45/1539815

作者陈丹

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2015年4期

关键词教师指导游戏观活动区误区教育价值跟踪指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈丹. 活动区游戏中教师的介入指导策略.教育学,2018-06.
2王鑫. 试论幼儿园活动区游戏中教师的观察与指导策略.教育学,2021-08.
3石飞燕. 活动区游戏中教师的支持策略.教育学,2022-11.
4吴红梅. 活动区游戏中教师的支持策略探析.教育学,2017-04.
5蔡霞. 活动区游戏中教师的有效介入.教育学,2024-05.
6邓绮文. 浅谈幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题及应对措施.教育学,2019-11.
7邓绮文. 浅谈幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题及应对措施.教育学,2019-11.
8廖韵. 自主游戏中教师观察与指导策略研究——以建构区为例.,2023-06.
9颜甜甜. 幼儿园活动区游戏中的推进策略.教育学,2021-06.
10李婧. 幼儿园活动区教师如何有效观察和指导幼儿游戏.教育学,2019-11.

来源期刊

幼儿教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师指导游戏观活动区误区教育价值跟踪指导

返回顶部