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活用教材,用活教材-谈新课程背景下的小学语文教学

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摘要新课程背景下的语文教学给语文教师提出了更高的要求,语文教师需要以全新的心态和新颖多变的教学形式去吸引学生,引导学生学好语文、用好语文.在教材处理上,必须改变照本宣科的方式,呼唤活化教材,巧用教材,甚至重组教材,融入自主、合作、探究等学习方式,从而更好地提高小学语文教学效率.

DOI 7dmn0wly4n/1536354

作者郑肖

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2015年7期

关键词语文教学教材处理小学课程教学形式学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：综合教育研究（上）

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