试谈前置性学习后如何组织高效学习

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摘要 前置性学习后,学生对将要学习的知识有了一定的了解或已经基本掌握.这时如何教便成了教学研究的关键.参照当下的教育理念,我们提出以主问题为引领,帮助学生积累经验、不断提升学生的数学素养.
作者 徐兵
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:D》 2015年6期
出版日期 2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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